Le regole e il loro ruolo nella relazione adulto-minore

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Riflettiamo insieme sulle prassi educative degli operatori, ma anche degli insegnanti, concentrandosi sulla questione delle regole. Viene considerata non solo la loro funzione ordinatrice della relazione educativa, ma anche la loro funzione di confine nella relazione educativa: un confine non rigido che consente all’adulto di trasmettere sicurezza della sua presenza e di infondere sicurezza nel bambino.


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